I morgen får elevene ved to tredjeklasser på Numedal og Drammen videregående skole hver sin ultraportable mini-PC fullastet med fri programvare.
Utdelingen er del av et tre år langt forsøk, der Buskerud fylkeskommune, Friprogsenteret og KS IKT-forum ønsker å avdekke om dette kan være fremtidens læringsverktøy for norske elever.
- Som initiativtaker til Friprogsenteret, så er tiden inne til å se på bruken av fri programvare i egen organisasjon. Vi ser på de nye, små bærbare PC-ene med stor interesse, sier utdanningssjef Tom Martinsen i Buskerud fylkeskommune i en kommentar.
Første del av prosjektet ble gjennomført i fjor høst, der rundt 60 maskiner av typen Acer One ble prøvd ut. Erfaringene var såpass gode at de nå velger å fortsette med denne.
- Vi valgte å fortsette med Acer, fordi vi har god erfaring med maskinene, samt at vi vektlegger selskapets satsing på Linux og fri programvare som vesentlig sterkere enn de andre PC-produsentene, sier initiativtaker og prosjektleder Bjørn Venn i fylkeskommunen i en pressemelding.
Prosjektet har i hele fjor vært markedsført ovenfor kommune-Norge, med det resultat at åtte fylkeskommuner og en rekke kommuner sitter på gjerdet og venter på resultatene. Blir erfaringene gode, vil trolig flere følge etter.
Venn trekker frem både lavere kostnad og bedre tilpasning som fordeler ved å velge fri programvare.
– Det gjør at vi kan legge ved mer programvare, til en lavere kostnad, enn tilfellet er i Windows-verdenen. Windows-versjonen koster 5-600 kroner mer, og kommer med vesentlig mindre programvare, sier Venn.
Tilpasning av den åpne kildekoden til maskinvaren har ifølge Venn ført til at maskinene starter opp på bare 16 sekunder.
- Slikt er av stor betydning for elevene, som gjennom en skoledag drar PC-en opp og ned av ranselen mange ganger. De første testene blant elevene har også vist oss at elevene faktisk ønsker en slik liten PC, sier Venn.
Gjennom prosjektet ønsker fylkeskommunen å samle erfaringer om hvordan elevene oppfatter den fri programvaren som er installert på maskinene.
I tillegg ønsker de blant annet å avdekke om initiativet kan bidra til bedre læring og økt interesse for programmering og realfag.
