Kunnskapsministeren ber Utdanningsdirektoratet vurdere konsekvensene av å ta bort digitale ferdigheter som en av de fem grunnleggende ferdighetene for 1.-4. trinn.

– Elevene må få konsentrere seg mest mulig om ferdighetene som er grunnleggende for all læring – lesing, skriving og regning, sier kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun i en pressemelding.

Hun mener det har vært stilt altfor få kritiske spørsmål ved digitaliseringen av norsk skole, og mener det er på tide å trykke ned bremsen.

– La det ikke være tvil, norske elever skal fortsatt utvikle god digital kompetanse, men vi må være «føre var» og tone ned bruken av digitale verktøy blant de aller yngste elevene, sier Nordtun.

Direktoratet blir bedt om å foreslå tiltak for å oppnå en mer balansert bruk av digital teknologi på de yngste trinnene, foreslå konkrete endringer i læreplanverket, og vurdere konsekvensene av disse tiltakene.

Utdanningsdirektoratet har frist for å vurdere dette til i midten av mai i år.